
В исследовании принимали участие 20 учителей МОБУ СОШ № 10 г. Бирска. Педагогический стаж учителей составлял от 5 до 14 лет.
Результаты тестирования представлены в Приложении 2 и в виде сводной таблицы 1.
Таблица 1
Результаты тестирования по правилам оказания первой медицинской помощи
|
Уровни |
Кол-во чел. |
% соотношение |
|
Высокий |
4 чел. |
40% |
|
Средний |
6 чел. |
60% |
|
Низкий |
0 чел. |
0% |
|
Недопустимо низкий |
0 чел. |
0% |
Таким образом, из таблицы 1 мы можем сделать вывод, что уровень знаний о правилах оказания первой медицинской помощи достаточно высокий. Так, 4 человека допустили по 1-2 ошибки, 6 человек - по 2-3- ошибки. Чаще всего ошибки были допущены в определении последовательности оказания первой медицинской помощи при химическом ожоге щёлочью, при прекращении у пострадавшего сердечной деятельности и дыхания.
Наглядно данные представлены на диаграмме 1.
Рис.1. Результаты тестирования педагогов
На основе полученных результатов нами были разработаны памятки для учителей и учащихся (См. Приложение 3).
Смотрите также
Способы экстренной и специфической помощи
Лечение инфекционных больных должно быть комплексным и основываться на
тщательном анализе состояния больного. В книге, тем более учебнике, можно
лишь рекомендовать схему терапии той ...
Оформление витрин
Выкладка лекарств должна быть не только профессиональной с точки зрения
мерчандайзинга, но и корректной с точки зрения профессиональной этики. В
частности, нельзя выставлять на обозрение препараты, ...
Энеолит
В эпоху энеолита (медно-каменный век, 4-3 тыс. до н. э.)
людьми осваивается обработка меди. Усиливается развитие племён, люди живут в собственноручно
построенных домах. Сами ...